Anpassad grundskola

Anpassad grundskola – en skola som ser varje elev

Alla barn har rätt att utvecklas och känna sig trygga i skolan. För barn med en intellektuell funktionsnedsättning kan anpassad grundskola vara det alternativ som ger bäst stöd för lärande och personlig utveckling. Här möts eleverna på sina egna villkor, i en miljö som främjar gemenskap, delaktighet och självständighet.

Vad innebär anpassad grundskola?

Anpassad grundskola är en skolform för elever som har en intellektuell funktionsnedsättning och som därför inte har möjlighet att nå målen i den vanliga grundskolan. Undervisningen är anpassad efter varje elevs behov och förutsättningar.

Syftet är att ge kunskaper, stärka självkänslan, skapa social gemenskap och förbereda eleven för att kunna delta aktivt i samhället.

Hur ser undervisningen ut?

Elever i anpassad grundskola kan läsa:

• Ämnen, som liknar grundskolans ämnen, t.ex. svenska och matematik
• Ämnesområden, som fokuserar mer på vardagskunskaper och helhet
• En kombination av ämnen och ämnesområden

Vilken form undervisningen har avgörs av vad som passar varje enskild elev bäst.

Betyg i anpassad grundskola

Betyg sätts endast i ämnen, och endast om eleven eller vårdnadshavaren begär det. Inga betyg ges i ämnesområden.

Betygsskalan är A–E, där A är högsta betyg och E är godkänt. Om eleven inte når målen för E, sätts inget betyg.
Ogiltig frånvaro visas i terminsbetyget.

Utvecklingssamtal och individuell plan

Minst en gång per termin har eleven ett utvecklingssamtal tillsammans med läraren och vårdnadshavare. Samtalet handlar om hur eleven har det i skolan, vad som fungerar bra, vad som kan utvecklas och vilket stöd som behövs.

För elever som inte får betyg gör skolan en individuell utvecklingsplan (IUP). Den innehåller lärarens omdömen och en plan för hur eleven ska utvecklas vidare.

Fråga ChatGP