Specialpedagog och logoped

Det handlar om att förändra/utveckla arbetsprocesser och strukturer samt i sitt arbete bidra till att de barn och elever som är i behov av stöd, hjälp och särskilt stöd, får det utifrån ett barnrättsperspektiv. Genom att lyfta barnperspektivet och barnets perspektiv bidrar specialpedagogen och logopeden till att barnets röst genomsyrar planering, genomförande och uppföljning i sin utveckling mot utbildningens mål.

Specialpedagog

En viktig del av specialpedagogens uppdrag är att stötta eleverna till delaktighet. Vi verkar för att varje elev, anpassat efter ålder och mognad, blir involverad i beslut och frågor som påverkar deras skolgång.

Specialpedagoger arbetar tillsammans med alla kommunala skolor för att alla elever ska utvecklas och må bra utifrån sina behov. Det kan exempelvis innebära att:

• Arbeta med kompetensutveckling inom tillgängliga lärmiljöer, NPF och handledning till personal
• ge råd om material och metoder utifrån aktuell forskning
• implementera arbetssätt och/eller anpassningar utifrån resultatet av genomförda utredningar
• observera, utvärdera, analysera och utveckla metoder och arbetssätt
• samarbeta med andra verksamheter som verkar för elevernas bästa
• arbeta övergripande för att alla elever i Flens kommun får en likvärdig utbildning oavsett skola.

Logoped

Logopeden samarbetar nära och på liknande sätt som specialpedagogerna inom verksamheten. Huvudsakligen riktar logopeden sitt arbete mot kommunens förskolor för att öka kompetensen inom områden som kommunikation, lek, samspel samt neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Logopeden fungerar som ett stöd för rektorer och pedagoger, och arbetar för att säkerställa långsiktiga och effektiva arbetssätt som främjar en trygg och utvecklande vistelse för alla barn på förskolan. Logopeder genomför inte utredningar med målet att ställa diagnoser inom området språk och kommunikation.