Systematiskt kvalitetsarbete

Ett systematiskt kvalitetsarbete ska:

• Synliggöra kvalitet och likvärdighet
• Identifiera utvecklingsområden för ökad måluppfyllelse
• Skapa delaktighet och dialog om måluppfyllelse, utvecklingsbehov och åtgärder

Kvalitet i det här avseendet definieras som verksamhetens förmåga att uppfylla nationella mål och svara upp mot nationella krav och riktlinjer, det handlar om att:

… skapa förutsättningar för barn och elever att lära och utvecklas.

I Flens kommun har kvalitetsarbetet indelats i en uppföljning och utveckling av sex processer, vilka direkt eller indirekt påverkar barnens/elevernas lärande och utveckling:

• Kunskap, lärande och utveckling
• Normer, värden och inflytande
• Övergång, samverkan och omvärld
• Organisation och resurser
• Styrning, ledning och kommunikation
• Utvecklingsarbete

Ansvaret för uppföljningen av processerna delas in i tre nivåer: Medarbetare/arbetslag, Förskolechef/rektor och Barn- och utbildningschef. Till stöd i arbetet används Skolverkets självskattningsverktyg, BRUK . Arbetet fördelas över året och sammanfattas i en kvalitetsrapport för varje enhet samt en övergripande.